〔台灣新聞雲〕記者 鄭淑惠／花蓮報導
花蓮縣文化局「越讀者聯盟」青少年讀書會第三場活動於9月12日在本局臨時圖書館演藝堂1樓大廳精彩亮相！本次特別邀請第八屆「少年選書師」高中組獲獎者——花蓮女中黎鈞洛同學擔任導讀人，並由該校謝文靜擔任指導老師，帶領現場逾 50 位青少年學子深入探討經典小說《82年生的金智英》。透過同儕視角切入社會議題，引導大家針對性別角色、個人選擇與社會現象展開深刻思辨，為青少年的青春注入滿滿的閱讀能量與思辨活力。
活動開場由黎鈞洛同學以輕鬆有趣的互動問答揭開序幕，並以溫和自在的對話風格帶領大家閱讀《82年生的金智英》。導讀內容特別規劃「公民小教室」單元，系統化梳理核心性別議題：剖析書中「弟弟獨享的奶粉」、「期待生四個兒子」及「女性犧牲學業工作供養兄弟」等傳統家庭重男輕女現象；探討「欺負妳是因為喜歡妳」等校園迷思，以及女性在職涯發展中常面臨的性別刻板印象；討論企業面試篩選偏見、男女升遷速度差異等職場性平與玻璃天花板結構性困境；延伸探討跟蹤、騷擾及針孔偷拍等現代社會性別暴力與安全議題；並進一步檢視「我『幫』妳做家事」背後的不對等心理，以及「媽蟲」等標籤化詞彙對全職媽媽的傷害等家庭分工與語言框架。
導讀中更延伸討論「受害者有罪論」；如「誰叫她穿那麼短」、「為什麼要在晚上穿成那樣在外面亂晃」、「為什麼要那樣對別人笑、引人遐想」等檢討受害者言論，並特別引用韓國流行歌曲的歌詞意涵，獻給所有在生活中努力奮鬥、值得被盡情喝采的女孩們，引起現場共鳴。為了打破傳統單向講座形式，黎同學精心規劃 AhaSlides 線上即時互動問答，並設計溫馨的「匿名紙條 Q&A」交流環節。參與學員各自抽取問題、寫下參與者本人看法並投入對應桶子中，由導讀人現場抽讀與討論。透過同儕間的經驗分享與意見交流，大大增添了活動的趣味性與討論深度。
謝文靜指導老師表示：鈞洛這次不只是單純摘要書本內容，而是展現了相當成熟的社會觀察力與議題整合能力。她將文學文本與真實社會現象相連結，帶領現場同學從日常生活微小的用語和習慣切入，去看見那些常被忽視的結構性困境。看到學生能運用同理心與批判性思維引導同儕對話，並帶動全場如此熱烈的討論，令人相當感動。
花蓮縣文化局表示，「越讀者聯盟」青少年讀書會旨在透過導讀者、指導教師與參與學員的共同共讀，拉近導讀人與參與民眾的距離，深化青少年之間的閱讀互動。期盼透過多元議題的探討，培養青少年的批判性思維、溝通技巧與同理心，建立正確的自我認同，並在心中種下熱愛閱讀的種子，讓閱讀與思考成為伴隨青年成長的不竭動力。（圖片由花蓮縣文化局提供）
更多閱讀相關資訊與精彩內容請參考文化局官網或臉書粉絲專頁「花蓮縣文化局圖書館【洄瀾悅讀】」查詢。
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