實踐跨域永續─臺北市國民教育及特殊教育地方輔導團115學年度授證典禮

［台灣新聞雲］記者 劉湘仕/台北報導

臺北市政府教育局於115年10月6日（星期二）假中山區長安國民小學隆重舉辦「115學年度國民教育及特殊教育地方輔導團授證典禮」。典禮由輔導團團長湯志民局長為約350位國教與特教地方輔導團的優秀成員頒發聘書，感謝其在研發創新教材與提升教學品質上的無私付出。本學年度典禮以「輔導轉型創新，實踐跨域永續」為主題，宣示北市教育邁向「公平共融、全球導向、城市學校」的新里程碑。

　為落實「臺北市AI教育政策白皮書」，配合臺北市教育局推動GenAI融入課程與教學政策，本局自115學年度10月起補助輔導員AI軟體經費，以強化各分團輔導員教師AI課程研發與推廣之需求。以期本市國教地方輔導團，在這一波AI浪潮下，課程設計與教學融入皆站在浪頭上，引領新的教學型態與變革。

　本（115）學年度國教地方輔導團工作計畫，落實教育局最新發布之「教育政策白皮書2.0」，在原有「2S1A」（STEAM教育、SEL社會情緒學習、GenAI生成式AI應用）的數位科技基礎上，強化推展跨域永續教育（ESD）。輔導團將發展任務實作導向的跨學科學習，結合聯合國永續發展目標（SDGs）融入領域教學，幫助學生在解決現實生活問題的過程中，逐步養成親師生淨零排放與永續新生活的良好生活習慣，實現自主探索與前瞻創新的學習環境。

　此外，本市國教地方輔導團於115學年度正式加入「環境教育議題分團」，為本市校園綠能與永續政策注入嶄新的專業活水。該分團於114學年度已展現驚人的豐碩成果，不僅完成全市達115所學校的校園樹木碳匯盤點與複查工作，更配合淨零新生活四年計畫，辦理碳盤查工作坊與分區淨零排放研討，實地輔導二期學校擬定校園減碳行動策略。環教分團除將淨零排碳精神具體融入校園大型活動外，另辦理環境教育跨領域研習與成果擺攤，吸引近千人次親師生共同參與。環境教育議題分團的正式加入，讓本市於115學年度新納入的「跨域永續教育（ESD）」輔導工作重點有了更好的發揮舞台，引導親師生從日常生活實踐淨零排放，實踐跨科解決現實生活問題的永續新生活。

　除新加入的環境教育議題分團外，本市各領域與議題分團在114學年度亦大放異彩，充分展示跨領域融合與陪伴現場教師的力量。語文領域國語文分團於北市酷AI平臺上架寫作自主學習課程包，運用獎勵制度鼓勵學生自學參與，建構有溫度的數位自主學習歷程；本土語文分團則研發首款結合社會情緒學習（SEL）與本土語生活百句之「阿文的寶盒」實體互動桌遊，並積極規劃線上版，在遊戲中引導學生進行情緒覺察與情緒表達；藝術領域分團則於教育博覽會設置「AI玩藝術」攤位，以「情緒衣櫥鏡」主題融合SEL與AI，深受親師生喜愛，累計互動超過240人次；人權教育分團則配合世界人權日發起「光的倡議：為移動的人點一盞燈」活動，並辦理深耕校園人權教育巡迴展，讓尊重與包容在日常校園扎根；班級經營與教學專業議題分團提供高溫度的溫暖陪伴服務，完成高達66場次到校輔導及11場次SEL相關研習，專業素質與陪伴態度滿意度高達100%，以專業諮詢建構教師強大支持網絡。

　湯志民局長表示，教育局始終是教師最堅實的後盾。為了全力支持第一線教師，市府團隊積極推動「教育革新3箭」支持政策，透過中小學導師全面減鐘點、增置專職行政人力以及擴大教師諮商與支持服務據點，從行政層面上減輕現場教師的負擔，給予最實質的福利與慰勞；與此同時，教育局更透過國教及特教地方輔導團的專業能量，提供現場教師在課程研發與教學專業上最即時、最溫暖的協作與支持，讓教師在教學創新的路上不孤單。湯局長特別表達對所有輔導團成員無私奉獻與辛勞付出的誠摯感謝，並期許全體受證團員繼續發揮專業影響力，共同朝向「輔導轉型創新，實踐跨域永續」的目標邁進，攜手共創臺北親師生幸福卓越的教育未來。