校園確診風險增! 實體+線上課 確實分流保障孩童

[台灣新聞雲]特派記者 黃靖賀/台中報導

呼籲台中市府,朝向班班數位化,在未打疫苗前先短期開放國中小「線上教學」與「實體課程」併行實施在做個滾動調整。

在5月8日的母親節這天,全國本土確診人數新增了4萬4294例,增加12死亡案例,中重症達118人。在這天,沒有了慶祝的過節氣氛。

英國媒體警告「台灣未超前部署」! 恐面臨大量死亡案例,然而大家手上的一張小黃卡,代表的是「抗疫的本錢」,全國的小學生與學齡前兒童,並沒有這張小黃卡,他們乃是目前疫情發展中「最弱勢」的一群,值得大家給予更多關注。而截至5月6日為止,全臺中市已有135計次的全校或班級停課,疫情早已在校園間蔓延開來,所以台中市宣布比中央還嚴格的停課標準,不管九宮格規定!

羅廷瑋議員說自4月底疫情從臺中市國中小裡開始擴散,學校人員忙於、清消、聯絡與備課上、疲於奔命,時而班級停課,時而全校停課,時而又復學,而過沒幾天,又全校停課,搞得家長也無所適從、疲於奔命。再者,家長工作的安排,不是說請假就能請,有的家長甚至連工作都停擺了,就只為家裡小孩線上課程的安頓與陪伴。雖說抗疫如同作戰,但這樣看來,其所造成的「社會成本」,也實在太大了,尤其防疫假也說得不清不楚。

羅議員強調,現在的教育局說可以線上學習,但提供的線上學習網,就猶如使用電腦看教材影片,而且要線上學習的孩童要自己請事假在家學習,就算家長真的是多操心所以請假,但是校園還是持續有小考,評量等等都會影響到孩童的學習成績,這樣的線上學習,不也是大大增加家長成績上的擔憂,另外有老師擔心線上學習與實體課程並行會增加教學難度像兩頭燒的蠟燭,羅議員提到疫情可能越發嚴重,這是新的挑戰教育局應該研擬配套措施,初期家長一定可以體諒老師不用把線上品質做到滿分,初期希望可以躲在家中分流校園人數,又不會完全不知道校園的進度等,等到校園施打完疫苗在滾動調整。

在此,小羅議員呼籲並請求臺中市政府,能夠學習其他外縣市一樣班班數位化,全面開放國小之「線上教學」與「實體課程」兩者併行實施,如此一來,除了能夠讓多數的孩童在家長的陪伴下於家中安心學習,進而減緩疫情的擴散,另一方面,也可讓無法請假照顧小孩的家長,能夠在學校的「適當防範措施」的安排下、進行學習。如此看來,似乎可達到「學校、學生、老師、家長與疫情控制」等五贏的局面,還請臺中市政府審慎評估此一方案,我們應該要超前部屬校園數位化,當疫情再次席捲而來時,校園也有多元的防疫分流方法。