［台灣新聞雲］記者 陳子榮/連江報導
由國立臺灣文學館推動、國立臺北科技大學統籌執行的「臺灣文學數位轉譯暨推廣計畫」，於9月18日登陸馬祖。本次計畫除了將數位轉譯成果帶入展覽場域，更切入「高齡照護」與「校園教育」兩大截然不同的場域。
透過數位媒體與互動科技，馬祖當地長輩透過前進、停下與左右移動等直覺操作，參與融入藍眼淚、戰地文化等在地題材的數位互動體驗；而馬祖高中的學生則利用 AI 圖像生成技術，將臺灣現代詩句轉化為令人驚豔的視覺藝術，成功展現文學走入日常的無限可能。
微光中的身體互動：從馬祖文化進入數位體驗
當日下午，計畫團隊率先進駐「新康居家職能治療所馬祖據點」，為在地長輩與照護人員帶來《為了要去自己的地方》數位互動作品。這項由中華電信與北科大產學合作的作品，特別為馬祖量身打造在地化版本。
現場有些長輩雖然行動較不敏捷，但在旁人攙扶下依然熱烈參與，家屬與長輩皆十分樂在其中。當畫面中出現有關馬祖的題目時，更引起長輩們的強烈共鳴，他們熱情地與團隊分享許多馬祖當地的見聞與信仰文化，例如：幾乎每間廟都會出現白馬公王等珍貴在地故事。簡單的操作方式與貼近生活的內容，讓參與者從日常熟悉的地方文化，自然且深刻地進入數位體驗。
AI遇見現代詩：馬祖高中生把閱讀轉成圖像
晚間，推廣活動轉往馬祖高中，帶來結合科技與文學的「AI × 文學」工作坊。由曹筱玥老師帶領學生進行現代詩的數位轉譯，並以詩人孫維民的〈等車〉作為示範，運用這首詩獨特的斷句特質進行實作練習。課程中引導學生觀察，給予語言模型的指令會直接影響最終生成的畫面，而每個人對同一首詩的不同理解，更會產生截然不同的視覺效果。
課程特別著重人機協作的深度：學生產出圖像，須檢視原詩意境、進行編修與視角調整，讓 AI 生成成為反覆閱讀、判斷與修改的創作過程。老師邀請學生們從現場準備的眾多詩作中挑選一首，親自進行轉譯創作並上台分享。工作坊尾聲也安排了數位遊戲的互動體驗，在熱絡的氣氛中圓滿結束。
從文本到生活：展現數位轉譯的多元韌性
一端陪伴長者在微光中找回地方記憶，一端引領青年在詩意中摸索數位語彙。藉由此次馬祖行，再次驗證了文學與藝術能突破年齡與地域的限制，計畫團隊期待參與者能夠帶走這份興趣、熱忱與投入，讓文學、文化與科技結合的種子，在未來繼續扎根發芽。
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