【台灣新聞雲 記者黃文庭／綜合報導】
在學術寫作與研究過程中，引用權威文獻是確保論文可信度的關鍵。然而，近來學界出現一種令人憂心的現象，被稱為「Student Hallucination」（學生幻覺）：學生們在撰寫報告或論文時，明明原始文獻並未提及某些觀點，卻信心滿滿地引用，甚至編造不存在的內容，這種情況比 AI 產生的「幻覺」（hallucination）更為嚴重，讓指導教授和審查委員苦不堪言。
「Student Hallucination」如何發生？
所謂的「Student Hallucination」，指的是學生在撰寫學術論文時，對文獻內容產生錯誤理解，甚至將不存在的資訊當作學術依據來引用。這種現象的成因可能與幾個因素有關：
- 過度依賴摘要與二手資料
不少學生習慣直接閱讀論文摘要，甚至從 Google 搜尋結果或 ChatGPT 等 AI 工具獲取資訊，而不深入閱讀完整文獻，導致誤解原意。例如，一篇論文可能只提到某個理論的背景介紹，但學生卻誤認為該理論支持他們的論點，並直接引用。
- 「斷章取義」與「曲解文意」
學生可能因為時間壓力或求快心理，只選擇文獻中看似支持自己觀點的部分，但忽略了完整語境。例如，一篇研究可能在某段話提到「A 這個方法在某些情況下可能有效」，但學生可能省略「某些情況」的前提，直接引用成「A 這個方法有效」，導致錯誤解讀。
- 來自 AI 工具的「幻覺」助攻
近年來，學生愈來愈常使用 AI 工具輔助寫作，然而，AI 有時會產生所謂的「幻覺」，即生成看似合理但實際上不存在的資訊。例如，某些 AI 會捏造學術來源，甚至憑空創造不存在的學者或研究，導致學生在未經查證的情況下，直接引用錯誤資訊。
「學生幻覺」的後果有多嚴重？
黃姓大學教授受訪時表示：「每學期批改學生報告時，總會發現一些奇怪的引用，當我回頭查閱原始文獻，發現根本沒有這些內容，甚至有些連該學者都沒發表過這類研究，這種情況比 AI 生成的錯誤還誇張！」
在學術界，引用錯誤文獻或捏造研究數據是極為嚴重的問題，可能導致論文無法通過審查，甚至涉及學術不端。
- 影響學術誠信
學術研究最重要的是誠信，如果學生引用的內容並未真實存在，將影響學術研究的可信度，甚至可能影響整個領域的發展。
- 審查過程更加困難
許多教授在審閱學生論文時，需額外花費時間確認引用的文獻是否真實存在，甚至需要逐一比對原始文獻，大幅增加審查成本。
- 學生未來可能遭遇學術危機
當學生習慣於不經查證就引用資料，未來若進一步進行研究，或進入學術界撰寫論文，將可能因為錯誤引用而面臨撤稿、聲譽受損等問題。
如何避免「Student Hallucination」？
為了防止學生幻覺的發生，學者與教育工作者提出了一些建議：
- 強調閱讀完整文獻
教授應鼓勵學生不要僅依賴摘要，而是完整閱讀學術論文，並理解研究背景與方法，確保引用的內容符合原意。
- 要求學生提供原始文獻
學術寫作課程可要求學生在引用時，提供原始文獻的具體頁碼，甚至附上關鍵段落，確保教授能快速查核資訊。
- 提升學術檢索能力
學校應加強學生的文獻檢索與評估能力，讓學生學會如何使用學術資料庫（如 Google Scholar、Scopus、Web of Science），避免只依賴非正式來源。
- 教授與 AI 共同輔助檢查
雖然 AI 可能會產生幻覺，但如果教授善用 AI，反而能加速引用查核。例如，輸入一段學生引用的文字，並詢問 AI 是否有學術來源，或直接讓 AI 幫助查找相關研究，能有效減少錯誤引用的機率。
結論：學術嚴謹度不能妥協
「Student Hallucination」雖然聽起來像是一種玩笑式的現象，但實際上對學術界的影響不容小覷。黃教授強調：「寫作論文時，最重要的是保持誠信與嚴謹態度，避免因為誤引文獻，影響自身的學術聲譽。」
隨著 AI 技術的發展，學生獲取資訊的方式也在改變，但學術研究仍需以真實、可靠的數據為基礎。未來，如何在 AI 與人類學習過程中找到平衡，確保學術誠信，將成為教育界的重要課題。
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