創造力教育權威─陳龍安教授攜手警政署教保中心展開幼兒創造思考特色課程

［台灣新聞雲］記者陳森照 / 台北報導

在114學年度開始警政署教保中心推廣創造思考課程，從師資到家庭，全方位展開。陳龍安教授提出的創造思考教學模式，清楚列出四大實施步驟：首先是師資培訓，每月定期辦理創思教學培訓課程，建構教師創造思維基礎。次則在活動與教材設計：規劃每週一主題、四活動課程，並結合親子共學單張。然後課堂落實：在教室中實踐創意思考，引導孩子從生活經驗中發現問題、提出解方。

陳龍安表示，最後親子互動部分，會每日提供「無標準答案」創思問題單，如：「茶杯除了裝水還能怎麼用？」讓親子一起動腦，共創學習時光。透過問答刺激、評量獎勵、親師合作等方式，幫助幼兒建立主動思考、解決問題與生活自理的能力。

陳教授強調：「只要每天10分鐘，就能養成孩子動腦的習慣，而這將成為他一生中無形的財富。」警政署教保中心除了辦理創造思考教師研習及親職講座-如何培養出創造思考的孩子，李主任更在學期初的家長日中，與家長說明創造思考學習單與評量單操作方式，並特別邀請中心家長陳爸爸分享家庭親子互動實例。

陳爸爸是位專業講師，他表示，每天一點點練習創造思考問題，刺激大腦神經元突觸不斷增生，創造思考力就會慢慢加深加廣展開。在警政署教保中心的老師每天運用創造思考的‘’問想做評‘’模式帶領孩子做10-30分鐘的創造思考的活動，家長回家後每天花10分鐘，陪伴孩子做親子動腦學習單，幫助孩子一點一點慢慢累積創造思考的思維。

爸爸也分享親子動腦活動的技巧，他會先收集、準備30-40個創造思考問題，利用每天和孩子搭車回家的路程中，與孩子互動，問孩子一個激發創意的問題，例如：「如果鴿子會說話，你想和她說什麼？」「我想和她說我在學校發生的事。」爸爸笑著說：你為什麼不問鴿子其他問題？像是鴿子你都飛去哪裡做什麼事…」因著這些創造思考的提問，也激發出許多親子間溫馨、有趣的互動對話，開啟孩子無限可能的創造力。我們也配合教學，設計了親子創造思考活動，讓父母陪伴孩子一起動動腦，並利用與孩子有約親師合作幫助孩子建立良好的習慣，老師會根據父母的評量表給孩子回饋及鼓勵，我們深信親師溝通容易成功，每天一點點，一段時間就會不一樣。